“Ένας ξεχωριστός άλλος…”, είναι ο εύγλωττος τίτλος του βίντεο που δημιούργησαν εννέα μαθήτριες της Β’ τάξης του 3ου ΓΕΛ Κομοτηνής, μέλη της ομάδας Λόγου-Αντιλόγου του σχολείου, στο πλαίσιο της συμμετοχής τους στη διαδικτυακή ημερίδα που διοργάνωσε η Υφυπουργός Παιδείας Σοφία Ζαχαράκη εν όψει της Παγκόσμιας Ημέρας Ατόμων με Αναπηρία με στόχο την ενημέρωση και ευαισθητοποίηση της εκπαιδευτικής κοινότητας.

Στο πλαίσιο της ημερίδας, μαθητές και εκπαιδευτικοί από σχολικές μονάδες Γενικής και Ειδικής Αγωγής, παρουσίασαν εργασίες και δραστηριότητες τέχνης, πολιτισμού, αθλητισμού, που πραγματεύονται ζητήματα αναπηρίας, ένταξης και σεβασμού των δικαιωμάτων των ΑμεΑ, και προάγουν την κατανόηση, τον σεβασμό στη διαφορετικότητα και τη διασφάλιση ισότιμης εκπαίδευσης. Κατά τη διάρκεια των παρουσιάσεων τα παιδιά εξέφρασαν τις σκέψεις αλλά και τα συναισθήματα που τους γεννά το ευαίσθητο θέμα της αντιμετώπισης των ατόμων με αναπηρία. Υπό την καθοδήγηση των εκπαιδευτικών τους συνέβαλαν στην ενημέρωση και ευαισθητοποίηση της εκπαιδευτικής κοινότητας σε ζητήματα ισότητας, κοινωνικής δικαιοσύνης, ένταξης και αλληλεγγύης. Στην ημερίδα συμμετείχαν εκτός από τους μαθητές και τους εκπαιδευτικούς, τόσο οι Περιφερειακοί Διευθυντές Εκπαίδευσης όσο και οι Συντονιστές Εκπαιδευτικού Έργου, ενώ χαιρετισμό απηύθυνε και ο Προέδρος της ΕΣΑμεΑ Ιωάννης Βαρδακαστάνης.

Επτά κορυφαίες προσωπικότητες με αναπηρίες

Η εργασία των μαθητριών του 3ου ΓΕΛ Κομοτηνής παρουσιάζει με αυτοβιογραφικό τρόπο επτά κορυφαίες προσωπικότητες που παρά τις αναπηρίες τους μεγαλούργησαν και άφησαν ανεξίτηλο το αποτύπωμά τους στην Ιστορία:

  • Άλμπερτ Αϊνστάιν/Albert Einstein (φυσικός, φάσμα αυτισμού, σύνδρομο Asperger).
  • Λούντβιχ Βαν Μπετόβεν/Ludwig van Beethoven (συνθέτης κλασσικής μουσικής, έχασε την ακοή του στα 26 του).
  • Βίνσεντ Βαν Γκόγκ/Vincent van Gogh (ζωγράφος, έπασχε από κατάθλιψη).
  • Έλεν Κέλερ/Helen Keller (τυφλή και κωφάλαλη συγγραφέας).
  • Φρίντα Κάλο/Frida Kahlo (ζωγράφος, στα έξι της χρόνια αρρώστησε από πολιομυελίτιδα με αποτέλεσμα το ένα της πόδι να είναι μικρότερο από το άλλο και ημιπαράλυτο).
  • Στίβεν Χόκινγκ/Stephen Hawking (αστροφυσικός, έπασχε από αμυοτροφική πλευρική σκλήρυνση).
  • Μάρλα Ράνιαν/Marla Runyan (σε ηλικία εννέα ετών προσβλήθηκε από τη νόσο του Stargardt, μια μορφή εκφύλισης της ωχράς κηλίδας, που τελικά την τύφλωσε).

Την ομάδα του 3ου ΓΕΛ Κομοτηνής αποτελούν οι μαθήτριες Γκόγκου Θώμη, Κασάπη Αλίκη, Λιάπη Ζωή, Μποτρότσου Σοφία, Παπασσάβα Μαρία, Παρασκευαΐδου Κατερίνα, Σίδερη Αμαλία, Τζελέπη Μάρθα και Τσολακίδου Φαίδρα, με υπεύθυνες καθηγήτριες τις φιλολόγους Παιδαράκη Κυριακίτσα και Σολωμού Ελένη, που στο μήνυμά τους αναφέρουν:

“Οι ιστορίες όλων αυτών των σπουδαίων ανθρώπων, όλοι τους άτομα με ειδικές δεξιότητες, άτομα που ακόμη και στις μέρες μας θα θεωρούνταν “παιδιά ενός κατώτερου θεού”, μας διδάσκουν ότι η πίστη στην αξία και στο ταλέντο μας, η θέληση να παλεύουμε με τις σκιές και να βγαίνουμε νικητές στο παιχνίδι της ζωής, μας επιτρέπει να αποκτούμε τον σεβασμό που μας αξίζει. Το ηχηρό μήνυμα είναι ότι για να γεφυρωθεί το χάσμα και να επιτευχθεί η συνύπαρξη, πρέπει να κυριαρχεί ο αμοιβαίος σεβασμός και η αποδοχή. Γιατί, τελικά, η ευτυχία, δεν προκύπτει από τη σύζευξη των ομοίων, αλλά από την ένωση διαφορετικών και ανεξάρτητων οντοτήτων, που όμως επιλέγουν να μοιραστούν ισότιμα τη ζωή. “Ξεχωριστοί άλλοι” υπάρχουν γύρω μας, στο σπίτι μας, στη γειτονιά μας, στο σχολείο μας. Εμείς χρειάζεται απλά να δώσουμε ένα κομμάτι από τον εαυτό μας και την καρδιά μας για να τους “δούμε” και να τους πλησιάσουμε…”.   

Στο συγχαρητήριο μήνυμά της η Διευθύντρια Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Ροδόπης, Μαριγούλα Κοσμίδου, σημειώνει:

“Θερμά συγχαίρουμε μαθήτριες και εκπαιδευτικούς για την άμεση ανταπόκριση στο κάλεσμα της διεύθυνσης Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Ροδόπης για συμμετοχή στη διαδικτυακή ημερίδα για την Παγκόσμια Ημέρα της Αναπηρίας της 3ης Δεκεμβρίου από το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων υπό την αιγίδα της Υφυπουργού κ. Σοφίας Ζαχαράκη. Μέσα από μια εξαιρετικού επιπέδου παρουσίαση, σήμερα, το 3ο ΓΕΛ Κομοτηνής, δια φωνής μαθητών και εκπαιδευτικών, απέδειξε ότι πράγματι ετοιμάζει τους αυριανούς πολίτες με την έννοια της αρχαιοελληνικής λέξης, της πόλης μας. Μιας πόλης που δίκαια απέσπασε τα εύσημα όσον αφορά την προσβασιμότητα των ΑμεΑ. Έφηβοι της κοινότητάς μας απέδειξαν ότι η κοινωνία πρωτοστατεί και διαμορφώνει το σήμερα και το αύριο των «ξεχωριστών άλλων» ισότιμα, κάνοντας πράξη το «όλοι ίσοι, όλοι διαφορετικοί». Έφηβοι ενός Λυκείου που έχει την τιμή του πρώτου απόφοιτου με σύνδρομο Asperger, που έχει κάνει πράξη την κοινωνική προσέγγιση του θέματος και την συμπερίληψη και συνεκπαίδευση στο μέγιστο δυνατό”.

Προτεραιότητα για το ΥΠΑΙΘ η ειδική αγωγή και εκπαίδευση 

Η Υφυπουργός Παιδείας Σοφία Ζαχαράκη κατά την ολοκλήρωση της ημερίδας εξέφρασε την ιδιαίτερη ικανοποίηση και τη μεγάλη χαρά” της για την ενθουσιώδη συμμετοχή των μαθητών, ευχαρίστησε τους εκπαιδευτικούς για την υποστήριξη και την καθοδήγηση των παιδιών, και τόνισε πως “το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων θα ενθαρρύνει και θα υποστηρίζει όλες τις προσπάθειες ενημέρωσης και ευαισθητοποίησης του συνόλου της εκπαιδευτικής κοινότητας σε σημαντικά κοινωνικά θέματα, δίνοντας πάντα προτεραιότητα στα ζητήματα της Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης”.

26 εργασίες

Συνολικά παρουσιάστηκαν 26 εργασίες μαθητών από τα παρακάτω σχολεία που επελέγησαν από τις Περιφερειακές Διευθύνσεις Εκπαίδευσης:

  • Δημοτικό Σχολείο Χωριστής Δράμας.
  • 3ο ΓΕ.Λ. Κομοτηνής Ροδόπης.
  • 1ο 12/Θ Πειραματικό Δημοτικό Σχολείο Πανεπιστημίου Αθηνών (Μαράσλειο).
  • ΕΝ.Ε.Ε.Γ.Υ.Λ. Αχαρνών σε συνεργασία με το Ειδικό ΓΕ.Λ. Ιλίου.
  • Ειδικό Δημοτικό Σχολείο Μυτιλήνης Λέσβου σε συνεργασία με το 11ο Δημοτικό Σχολείο Μυτιλήνης.
  • Γυμνάσιο Μούδρου Λήμνου.
  • Ειδικό Νηπιαγωγείο Αιγίου σε συνεργασία με το Τμήμα ένταξης 4ου Νηπιαγωγείου Αιγίου.
  • ΕΕΕΕΚ Αχαΐας ε συνεργασία με το Γυμνάσιο Ρίου.
  • 6/θέσιο Ολοήμερο Δημοτικό Σχολείο Υδρούσας Φλώρινας.
  • Ενιαίο Ειδικό Επαγγελματικό Γυμνάσιο – Λύκειο (ΕΝ.Ε.Ε.ΓΥ.Λ.) Καστοριάς.
  • 2ο Ειδικό Δημοτικό Σχολείο Ιωαννίνων.
  • Ε.Ε.Ε.Ε.Κ. – ΕΝ.Ε.Ε.ΓΥ.Λ. Ιωαννίνων.
  • 1ο Ειδικό Σχολείο Λάρισας για Διάχυτες Αναπτυξιακές Διαταραχές (ΔΑΔ) Λάρισας.
  • 7ο Γυμνάσιο Βόλου σε συνεργασία με το Γυμνασιακό Παράρτημα του Ιδρύματος Αγωγής.
  • 2ο Ειδικό Δημοτικό Σχολείο Κέρκυρας.
  • Ε.Ε.E.ΕK. Αργoστoλioυ Kεφαλληviας.
  • Σύμπραξη σχολικών μονάδων Περιφέρειας Κεντρικής Μακεδονίας: ΕΕΕΕΚ Παύλου Μελά, Ενιαίο Ειδικό Επαγγελματικό Γυμνάσιο-Λύκειο Πεύκων, Διαπολιτισμικό Γυμνάσιο Ευόσμου, 1ο Γυμνάσιο Ευόσμου, ΕΕΕΕΚ Κορδελιού, 5ο Γυμνάσιο Ευόσμου, 1ο Γυμνάσιο Πεύκων, 2ο ΓΕΛ Πολίχνης, 1ο ΓΕΛ Πεύκων, Πειραματικό ΓΕΛ ΠΑ.ΜΑΚ., Ομάδες Καλαθοσφαίρισης Μαχητές Πειραματικού Πεύκων και Αθλητικού Συλλόγου ΑμεΑ «Ελπίδα».
  • ΕΕΕΕΚ Ποτίδαιας σε συνεργασία με το 1ο Γυμνάσιο Νέων Μουδανιών.
  • 2ο Ειδικό Νηπιαγωγείο Ηρακλείου Κρήτης.
  • Ε.Ε.Ε.ΕΚ Αγίου Νικολάου Λασιθίου.
  • Δημοτικό και Νηπιαγωγείο Διαφανίου Καρπάθου.
  • Ειδικό Ενιαίο Επαγγελματικό Γυμνάσιο-Λύκειο Νάξου.
  • 1ο Ειδικό Νηπιαγωγείο και Δημοτικό Καλαμάτας.
  • ΕΝΕΕΓΥΛ Λουτρακίου-Περαχώρας Αγίων Θεοδώρων & 1ο Γυμνάσιο Κιάτου με συμμετοχή των σχολείων της ΣΔΕΥ του ΕΝΕΕΓΥΛ Λουτρακίου: 2ο-3ο-4ο Δημοτικά Σχολεία Κιάτου, Γυμνάσιο Βέλου.
  • Ειδικό Δημοτικό Σχολείο Θήβας.
  • ΕΕΕΕΚ Λιβαδειάς.